教育方法不当或引起多动症 作为家长的你知道吗?

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多动症儿童也会出现情感障碍么？多动症儿童的情感障碍有哪些表现形式呢？其实儿童情感障碍的出现，大部分都是由于孩子的想法长期压抑得不到很好的表达造成的。

教育方法不当或引起多动症

1、放任教育：家庭破裂、父母离异或早丧，对于孩子的言行举止从来不严加管教，认为孩子不应该受到牢笼般的教育方式，这样的失误真好给孩子制造了养成不良生活习惯的机会。子女缺乏教育，放任自流，导致心理变态、行为偏离、社会适应不良，入学后易有多动表现。

2、专制教育：家长或教师教育方法不当，在家中或学校中经常受到指责、打驾，儿童心理压力增加，精神紧张可致多动。老师的歧视、冷漠使儿童产生逆反心理也可致病。

3、过分溺爱：父母从小对子女过于娇纵溺爱，养成任性习惯，日后难以适应环境和约束个人行为。

儿童多动症常见的病因

1、精神发育受损，或成熟延迟。当儿童的精神发育出现了异常，并且伴随行为上的偏差，则应该考虑是否出现儿童多动症的现象。通过观察我们了解到，患儿常表现为，行为非常的幼稚，动作较笨拙，不协调。这是由于患儿的母亲在妊娠期和围产期的时候，发生了较多并发症。

2、生物化学及代谢因素。在临床上，儿童多动症的发生和儿童精神活动有着密切的关系。很多患儿的中枢单胺类受体发展的非常缓慢，更新速度也非常慢，并且缺乏维生素类食物，以及摄入过多富含添加剂、人工色素等物质。

3、金属元素中毒。在临床上，铅类物质对身体的损害，而孩子过多的接触铅类物质，则很可能发生铅中毒的现象。孩子小的时候会玩一些玩具，因为不了解，家长会尽可能的满足，殊不知，有些玩具富含铅类物质，如果长期接触，对儿童多动症的发生有一种促进作用。

多动症儿童的情感障碍

多动症患儿的情感往往是比较薄弱的，对这一点有必要进行一下深入的了解。道德、理智、美感是人生的高级情感，是反映一个人的个性品质，是高级神经活动健全的表现。多动症儿童，在这方面表现较薄弱。例如，在爱集体、守纪律方面，由于多动症儿童缺乏自我控制能力，对集体的规定，不能很好的遵守。

在课堂上经常做小动作或大声喧哗，不遵守课堂纪律；在集体劳动时，不肯好好劳动，办事有头无尾；对集体、家庭或者个人的物品不知爱惜，乱扔乱丢，甚至破坏；个别还发展为说谎、欺骗或偷窃行为。衣着脏乱，经常玩得满头大汗，弄脏手脚，扯破衣裤，踢坏鞋袜。对自身的清洁卫生不肯管理，也不会管理。这些都是由于多动症儿童的高级情感薄弱，没有发展的结果。

如何预防多动症

1、要倡婚前检查，避免近亲结婚；选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。

2、适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足；有计划地优生优育。

3、为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。

4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。

5、创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。

6、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠时间。

7、尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

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