富养：越会花钱的孩子越有前途？（一）

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“穷养”还是“富养”是很多中国父母非常纠结的问题：“穷养”，可能会造成孩子内心的匮乏感；“富养”，则可能会宠坏孩子。

一位犹太裔父亲、纽约时报个人理财栏目专栏作家在新书中阐述这样一个观点：孩子会不会被宠坏，与穷养还是富养无关，其根本在于孩子是否树立健康的金钱观；这跟钱的多少也无关，而关乎钱背后的价值观和品格；最重要的是，将孩子与钱隔离，会让孩子失去学习健康的金钱观的机会。

近期一本名为《The Opposite of Spoiled(宠坏的反面)》的新书引起了广泛的关注。该书作者RonLieber是纽约时报个人理财栏目专栏作家，同时也是一位犹太裔父亲。

他多年来一直倾力研究儿童与金钱的课题，依据社会学家、心理学家、理财专家的相关研究成果，以及自身十多年来通过采访、调研以及在纽约时报专栏和facebook上与粉丝互动而积累的丰富洞察，试图为既想富养孩子又担心宠坏孩子的父母们指出一条明路。

他认为富养有道就不会把孩子宠坏，倡导从小给孩子钱、给孩子权力支配钱、并且鼓励孩子花钱。听上去是不是有点匪夷所思？今天和大家分享的即是这本书中最有借鉴意义的一些观点，希望带给大家启发与思考。

宠坏的反面不是穷养

也许有些家长认为，只要限制孩子接触钱、以及苛扣孩子的花销，就能将不良的价值观(物质至上、贪得无厌、自私自利等)扼杀掉，孩子就不会被宠坏。这些年，通过研究来自全美各地的大量的家庭案例，RonLieber已经很确定这种方法有害无益。

因为无论家长如何限制，孩子都会对钱产生好奇，想去了解钱和支配钱，尤其是在社交媒体如此发达的互联网时代，孩子必定会受到有关钱的信息与社会价值观的影响。

Lieber发现，孩子会不会被宠坏，与穷养还是富养无关，其根本在于孩子是否树立健康的金钱观；这跟钱的多少也无关，而关乎钱背后的价值观和品格；最重要的是，将孩子与钱隔离，会让孩子失去学习健康的金钱观的机会。

所以，他通过这本书想要传达一个核心观点，那就是：

要想孩子不被宠坏，关键在于从小培养与钱有关的优秀价值观与品格，比如：勤俭节约、理性消费、自控力、感恩、慷慨，等等，而这些价值观与品格必须以“钱”为工具来进行培养，富养有道是不会宠坏孩子的。

五个最要命的有关钱的问题，该怎么应对？

孩子们经常会问出让家长冒虚汗的问题，比如下面这些问题，该怎么应对？在Lieber的博客上我们发现了很多奇招，也许能给你一些灵感。

Q1：“你能挣多少钱？”

Lieber认为，和应对孩子们问的所有与钱相关的问题一样，你的第一反应都应该是反问孩子，“你怎么想起来问这个啊？(Whydo you ask？)”

孩子也许并不需要一个具体的数字作为解答，尤其是年纪尚幼或者对五、六位的数字没有概念的孩子。他们可能是担心家里会没钱，或者纳闷为什么自己家没有豪宅。

如果年纪较大的孩子们死咬着这个问题不放，做家长的不妨借这个机会给他们上一堂理财课，比如：将家庭开销细分成偿付抵押贷款的资金、电费和伙食费，列出清单，引导孩子们向清单上添加其他的费用，以此让他们自己找到答案。

Q2：“我们家有钱吗？”

对于年纪小的孩子们来说，财富只是一个模糊的概念。让你的孩子知道，只要他的家人爱他、他的生活状况比世界上大多数人都要好，他就是富有的。

当然，这种方式对青少年就不会那么有效了，最好让他们参与制定家庭理财计划，来了解家庭财富的真实情况。

Q3：“我们是穷人吗？”

Lieber给女儿的解释是：穷人是指那些买不起他们想要的东西的人，比如食物、衣服、药品。我们还是能够买得起这些东西的，所以我们不算穷人。

Q4：“我们为什么要省钱？”

可以这样回答：家里正在攒钱，这样等你长大的时候就不需要借钱上大学了。孩子会倾向于接受这种解释，因为这种说法让他们意识到家里省钱的受益人是他们自己。

对付年长一些的孩子，则可以运用统计图向孩子解释父母的预算考虑。比如：当孩子提出去一个更好当然花销也更大的地方旅行，父母可以和孩子一起把孩子熟悉的日常开销与此次度假预算相对比，做成一张统计图表。孩子就能很直观地理解，更贵的旅行计划到底意味着多少成本。

Q5：他有，为什么我没有？

如果你的孩子因另一个孩子有一件他没有的东西而万分沮丧，不妨提醒他注意他也拥有别的孩子没有的东西。

另外，与其满足孩子的物质攀比，不如多多带孩子去创造美好独特的体验与记忆，每个人的感觉和记忆都是独一无二的，是别人无法替代的财富。比如：全家人进行一次特别的旅行，或者带他去参观爸爸或妈妈非常酷的工作场所，等等。